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指纹天赋测试准吗,指纹测试天赋参考值

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  • 指纹天赋测评科学吗
  • 指纹鉴定准吗
  • 指纹算命准吗?
  • 用指纹检测性格或者潜力,有科学依据吗?
  • 指纹鉴定准吗
  • 皮纹测评是不是骗子?
  • Q1:指纹天赋测评科学吗

    目前直接说科学不科学都不正确,我个人觉得,需要进行大量的统计,对各种天赋的人群的指纹进行统计对照,经过科学的统计分析后才能验证是否科学

    Q2:指纹鉴定准吗

    指纹除了具有唯一性外,还具有遗传性和不变性,它的复杂度足以提供用于鉴别的足够特征。因此,指纹鉴定是具有科学性和准确性的。

    Q3:指纹算命准吗?

    算命本身就不准。何况只有电脑才能分清每个指纹的细微差别,人这么可能从指纹上分辨出每一个人的命运。

    指纹天赋测试准吗,指纹测试天赋参考值,第1张

    Q4:用指纹检测性格或者潜力,有科学依据吗?

    没有依据。指纹是基因决定的,而我们说性格什么的先天会决定一部分更重要的是后天环境的影响,潜力这个东西更是如此。

    我们说的检测 主要指的是通过各种外显行为、外在形象等等来间接的看一个人的心理活动,比较有名的是相学、占星学、现代的心理学。这都是大量的经验(中国)、实验(国外)积累下来的,没有什么机器设备、app能够扫描一下你就可以检测判断的。

    指纹结构

    指纹,也称为手印,有广义狭义之分:狭义的指纹是指人的手指第一节手掌面皮肤上的乳突线花纹;广义的指纹则包括指头纹、指节纹和掌纹。

    指纹与指印在字面上有区别,即指纹是指手指第一节手掌面皮肤上的乳突线花纹,指印则是这个乳突线花纹留下的印痕,但是在司法实践中,约定俗成,指纹与指印的概念是通用的。

    留下印痕主要是由于在人的手指、手掌面的皮肤上,存在有大量的汗腺和皮脂腺(想想您紧张或激动时手心里的汗),只要生命活动存在,就不断地有汗液、皮脂液排出,有点像原子印章不断有油墨渗到印文表面,因此,只要手指、手掌接触到物体表面,就会像原子印章一样自动留下印痕。

    当然,这主要是说手指、手掌本身能留下指纹的原因。如果手指、手掌粘上其它液体样物质,如头面部的油脂(这是您最常要用的“印泥盒”)、血液和按捺指纹的油墨等时,留下指纹的原理就更像盖普通印章。

    Q5:指纹鉴定准吗

    指纹除了具有唯一性外,还具有遗传性和不变性,它的复杂度足以提供用于鉴别的足够特征。因此,指纹鉴定是具有科学性和准确性的。

    Q6:皮纹测评是不是骗子?

    不是,皮纹检测有一定的科学依据,
    皮纹与脑部的对应
    根据皮纹学的研究,左手指纹可以判断右脑的智能本质,右手指纹可以判断左脑的智能本质;而我们双手的拇指、食指、中指、无名指、小指,分别都对应了大脑不同的部位与功能:
    拇指:反应我们大脑前额叶区的功能,从皮纹学的研究得知,拇指可以显示我们的开创力及规划力。拇指,在我们先天倾向的表现上,代表创造领导、掌控目标、直觉力、群体的成就动机等开创智能,也与我们后天的创造/人际智能发展相关。
    食指:反应我们大脑后额叶区的功能,从皮纹学的研究得知,食指可以显示我们的思维能力左手食指,在我们先天倾向的表现上,代表空间心象、想象思考、艺术概念、自我期许
    等心象智能,也与我们后天的心象智能发展相关。
    右手食指,在我们先天倾向的表现上,代表逻辑推理、概念理解、计算分析、语言表达等推理智能,也与我们后天的逻辑/推理智能发展相关。
    中指:反应我们大脑顶额叶区的功能,从皮纹学的研究得知,食指可以显示我们的感官知觉-体觉能力。
    左手中指,在我们先天倾向的表现上,代表肢体律动、艺术学习与鉴赏等律动智能,也与我们后天的律动/艺术智能发展相关。
    右手中指,在我们先天倾向的表现上,代表分辨动作、操控肢体、理解操作、分解结合等操控智能,也与我们后天的操控/运作的肢体动觉智能发展相关。
    无名指:反应我们大脑前颞额叶区的功能,从皮纹学的研究得知,无名指可以显示我们的感官知觉-听觉能力。
    左手无名指,在我们先天倾向的表现上,代表声音感受、音乐欣赏等音受智能,也与我们后天音受/音用的音乐智能发展相关。
    右手无名指,在我们先天倾向的表现上,代表辨识声音、理解语言、学习记忆等语言智能,也与我们后天语文/记忆的语言智能发展相关。
    小指:反应我们大脑枕叶区的功能,从皮纹学的研究得知,小指可以显示我们的感官知觉-视觉能力。
    左手小指,在我们先天倾向的表现上,代表视觉感受、图像欣赏等图像智能,也与我们后天图像/认知的空间智能发展相关。
    右手小指,在我们先天倾向的表现上,代表视觉辨识、观察理解、阅读能力等观察能力智能,也与我们后天的观察/阅读的自然观察智能发展相关。
    皮纹检测系统科学发展进程
    1823年,捷克生物学家Joannes Evangelista Purkinji开始研究皮纹,并试图将其系统化
    1825年,Breslau 大学医学系Purkinje 教授第一个提出「皮纹具有基因以及诊断意义上的重要性」
    1880年,Henry Faulds及w.Herschel两位教授提出了鉴定法作为人类的独特判别方式
    1892年,Sir Francis Galton教授指出了皮纹的遗传性
    1902年,美国学者Harris HawthorneWilder在形态学、遗传学等学科方面对皮纹的研究,奠定了皮纹学完整的基础
    1926年,Harold Cummins教授在「美国形态学协会」上提出皮纹学这项专有名词,皮纹学正式成为专业研究领域内专门的一门学科
    1938年,美国Dr.Walken教授找到了皮纹和大脑的的基本规律
    1950年,加拿大教授Penfield研究进一步证实,分布于大脑的脑细胞量值可经由皮纹采样及演算得到结果
    1981年,Roger W Sperry教授及其助手提出《双脑论》,获得诺贝尔生物医学奖,《双脑论》中明确指出了大脑功能与左右手之间的关系
    1983年,以哈佛大学心理学教授Howard Gardner教授为首的教研人员将研究近二十年的多元智能理论推出,在欧美引起轰动
    1991年,美国推出皮纹多元智能检测系统,在全球迅速被推广
    2008年,MITQ天赋商数皮指纹测评原创公司,结合全球最大数据库,唯一荣获北京、、美国、欧洲官方认证专业测评单位!
    ,在中国取得成绩。
    皮纹多元智能检测技术, 是一项目前被广泛应用于学生学习规划,与改善亲子沟通互动的工具。在美国、、东南亚等教育先进国家和地区,大多数学前儿童都需做多元智能评量分析,尤其在地区,百分之八十以上的幼儿园儿童都已经接受此项测评,让家长及教师能够快速了解孩童的各项特性,并有计划地安排教育课程,用因材施教来激发儿童的学习教育效果及潜力。该系统从多个科学的角度出发,真正揭示了人类的智力是与生俱来的,通过该测试,家长可以找到更有效的与孩子沟通的模式及适合孩子学习、教育的方式等。