十二生肖手诀,十二生肖手册
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Q1：什么是开财门
不少少数民族地区，也有开财门的习俗。苗族民间岁时风俗。流行于贵州等地。春节前夕，各户准备好一捆柴放在大门外，到农历正月初一指晓，由男子开门抱柴进门，意为开门进财（柴）。 开财门是一种道教法脉中的一个开财运，催旺财库的法术。由道教在特定时间，由手诀、、符录配合完成的独立，是一种旨在拜财神，迎财神，招五方五路财神兵的法教仪轨。 按照著名道法研究学者、中华道法协会常务理事姚远道长介绍，开财门是茅山派最独特的旺财法术，茅山法术，开财门的中可以看出来，“行法弟子来到此，玉皇差我开财门。。。。阴阳二门齐打开，有请五路财神到。”开财门属于典型的阴阳两界调到财神的能量给求财者，带来财运。比五鬼招财法安全，没有危险性。姚远道长也说，人还是要靠勤劳和智慧去给自己增加财运，不可一味追求法术。但是开财门作为一个道法中与收魂、治病一样的总要法门，还是要在研究道教文化和巫文化的前提下，总结整理。
Q2：大年初一“开财门”,应该什么时候开?有啥讲究?
“开财门”是中国民间岁时习俗。常见地在云南,“开财门”与云贵少数民族的习俗比较相近。每年夏历正月初一清晨的时候，提前选出童男童女各一人，称为"送财童子"。在不少少数民族地区，他们也有开财门的习俗。在春节前夕，每家每户都准备好一捆柴放在自家的大门外，到了农历正月初一指晓，由家里的男子开门抱柴进门，这意为开门进财(柴)。开财门其实是一种道教法脉中的一个开财运，是由道教在特定时间，由手诀、、符录一起配合完成的一件独立，是一种拜财神、迎财神、招五方五路财神兵的法教仪轨。
开财门即祈求先人保佑后人们发财，把福气留给子孙后代。有的地方在是黎明前最暗的时候开财门，有的地方则是等到看到曙光后才开财门，地方不同，每个地方都会有一些地域风俗的差别。有的地方大年初一要很早的起来把大门打开，然后放鞭炮，一般是先放一串小鞭炮，放鞭炮也是要循序渐进的过程。“开财门”的鞭炮是要放得越响越好，要一气呵成。还有的人认为开财门应该是与当年的生肖相对应的，如果是猪年，可以晚一点开财门，因为猪生性好吃懒惰，肯定不会很早起床。民间还有个传说：“年”是一个怪兽，每年到了年底的时候都会出来祸害老百姓，后来有人发现这个怪兽害怕鞭炮声，所以过年的时候每家每户都会放鞭炮。
开财门，也就是打开正门。关正门的时间一般都会在子时，也就是夜里的十一点至一点。如果按民间传统在半夜十二点开财门来说，这显然与中国民间大多数的风俗是不相符的，地区不同，风俗习惯就不同。
Q3：开财门是什么意思
开财门，也就是打开正门。关正门的时间一般都会在子时，也就是夜里的十一点至一点。如果按民间传统在半夜十二点开财门来说，这显然与中国民间大多数的风俗是不相符的，地区不同，风俗习惯就不同。
开财门其实是一种道教法脉中的一个开财运，是由道教在特定时间，由手诀、、符录一起配合完成的一件独立，是一种拜财神、迎财神、招五方五路财神兵的法教仪轨。开财门即祈求先人保佑后人们发财，把福气留给子孙后代。有的地方在是黎明前最暗的时候开财门，有的地方则是等到看到曙光后才开财门，地方不同，每个地方都会有一些地域风俗的差别。有的地方大年初一要很早的起来把大门打开，然后放鞭炮，一般是先放一串小鞭炮，放鞭炮也是要循序渐进的过程。“开财门”的鞭炮是要放得越响越好，要一气呵成。还有的人认为开财门应该是与当年的生肖相对应的，如果是猪年，可以晚一点开财门，因为猪生性好吃懒惰，肯定不会很早起床。
Q4：今非昔比的意思和造句
今非昔比的解释
[释义] 昔：过去;从前。现在不是过去所能比得上的。形容变化非常大。
[语出] 宋·崔与之《崔清献公集·与循州宋守书》：“循南中佳郡;今非昔比矣。”
[辨形] 昔;不能写作“惜”。
[近义] 日新月异
[反义] 风光依旧
今非昔比的精彩造句
1) 沃利过去只是偶而吸毒而已,可现在却今非昔比了.
2) 七夕逢双七，双七即是比，七夕发信息，送你七个比。生活今非昔比，快乐无与伦比，理想心比天齐，开心比比皆是，好运无可比拟，与对手比肩而立，与贤妻双飞比翼。祝：七夕快乐!
3) 让我们面对现实吧!汤姆我们全都尊敬他但教父已今非昔比愿他安息!
4) 美俄已今非昔比，不再敌对，人们预料的新一轮军备竞赛并没有浮出水面，取而代之的是两国迅速达成协议，进一步削减原本相互瞄准的核弹头数目，其幅度之大，远超出双方预料。
5) 经有人说,世界是平的.但如今的世界已是今非昔比.
6) 七夕佳节今非昔比，牛郎天天相伴织女。跨越银河轻而易举，搭座鹊桥相应成趣。爱情不必一年一遇，爱你之心无庸质疑。七夕情人节，让我永远陪伴你!
7) 只是她已经懂得了很多,明白自己已经今非昔比.
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9) 袁世凯嘴上骂得凶,心里却明白得很,现在已经今非昔比,自己眼下众叛亲离,处境困厄,不是闹意气的时候。
10) 一个月后,著名的铁铉回到了南京,但那时的建文帝已经今非昔比了。
11) 不一定,南蛮小儿嚣张无比,拔都王子赍恨至今,且今非昔比,岂会惧怕于我……
12) 而炫肃也清楚,固然多年不见赤火,他如今的实力今非昔比。
13) 如今的范伟的确今非昔比,我诸葛家族的军工企业,因为他的那个龙腾集团的飞速发展日子是一天不如一天。
14) 要知道严森道长并不知道今日的程破天已是今非昔比,要杀个唐稀洪都是如捏死一只腻虫,更何况张明等人。
15) 现在我们玄空已经今非昔比,少他一个借书人没什么。
16) 踏上修炼之途,尤其是在进入了心斋境后,他的力量已是今非昔比,用来施展点穴术是绰绰有余。
17) ,米勒背身运了几下球,并没有推动姚明,姚明经过几个赛季的锻炼力量今非昔比,米勒也不强上,传给了因为麦迪的跑位不积极,而跑出空位的威尔斯。
18) 爹,我当初被杨戒两人推下山崖,却被雷电所劈,无意中恢复了修为,并更上一层楼,经过雷电淬炼身躯,早已今非昔比,这杨云不知死活,就拿他开刀!
19) 毛兰英站在一块大石头上,看着那片工地,不禁感叹道:“唉,想不到堂堂除魔天师的祖宅竟然变成了这番模样,真是今非昔比啊。
20) 柳铭峰也到了,手诀一掐,两条火龙也快速的出现,现在柳铭峰到了上清境界,火龙当然也今非昔比,龙都有了些许的灵智,火龙眼中时不时的冒出精光。
用成语今非昔比造句
1) 改革开放的中国已今非昔比了。
2) 七夕七夕今非昔比，时代发展日新月异，浪漫的节日里，朋友聚聚实乃天经地义。你我见面也顺应天理，跨越银河的此番壮举，多亏又了鹊仙搭桥成趣，请客吃饭来者不拒，幸福七夕会会知己。愿你七夕心情美丽!
3) 今非昔比，你老是想用老方法解决新问题，和刻舟求剑有何不同?
4) 过去的土房变成了一座座楼房。真是今非昔比,鸟枪换炮啊!
5) 沈阳这几年变化很大,高楼大厦林立,真是今非昔比了。
6) 真是今非昔比啊,过去这里是一片荒凉的沙漠,如今却绿树成林。
7) 厂区的面貌早已今非昔比,原来旷无人烟的荒野,已经林立着一幢幢高层建筑了。
8) 七夕七夕今非昔比，你我见面适应天理;超越银河此番豪举，多亏鹊仙搭桥成趣;你我好像彷佛牛郎织女，爱你之心，无庸质疑;默默心许：让我天天见你!
9) 在市场特征出现今非昔比的变化之后，品牌成为市场群雄逐鹿的焦点，品牌营销则成为了企业赢得市场的制胜法宝。
10) 七夕七夕今非昔比，你我见面顺应天理;跨越银河此番壮举，多亏鹊仙搭桥成趣;你我好似牛郎织女，爱你之心，无庸质疑;默默心许：让我天天见你!
11) 但今非昔比，随着国际局势跌宕变化，“日不落帝国”逐渐丧失往日的威严。
12) 社会结构已变得面目全非，今非昔比。
13) 十二生肖马年来，今非昔比富康泰。马去马来又一轮，人人都把宝马开。小院土房已不再，高楼大厦小碟菜。富裕生活阳光灿，国泰民安耀马崴。祝你马年欢心笑，招财进宝幸福耀!
14) 七夕七夕今非昔比，情人见面顺应天理;我们要学牛郎织女，珍惜真爱勇敢无比;作为朋友要提醒你，七夕将到别忘给爱人惊喜!预祝七夕快乐!
15) 老汤姆今非昔比了,他是一天不如一天了.
16) 今非昔比，日语学校惨淡经营，学日语的学生人数每况愈下。
17) 实际上，华裔领袖这次敢生气，反映出印尼华人社会今非昔比。
18) 以打字机起家的奥斯汀市现在已经是今非昔比了.
19) 马德里的夏季如今已是今非昔比了.
20) 可怜的琼斯先生确是今非昔比，他已是日落西山了。
21) 轻舒一口气，理解我的，不是思念而是看淡。只是在偶尔的时候，轻轻的打开心房的一隅，释放一下，已是物是人非或是今非昔比的感触。
22) 几年没回老家了，如今一看，家乡发生了巨大的变化，真是今非昔比啊!
23) 哈哈，你真是吴下阿蒙，不住吴下，现居吴上呀，学识才干，今非昔比呀。
24) 小年的猪叫声唤起了我童年的一段憧憬，那时条件差没有气球玩，向大人索要猪尿泡吹胀嬉戏，一大群孩子围在一起跳着舞着，好开心啊!今非昔比两样天，祝你小年多安康!
25) 阿根廷曾经是拉丁美洲的第三经济大国，但是自从该国年前开始遭受经济衰退至今，已经是今非昔比。如今，有一半的阿根廷人每天仅靠几美元过活，有五分之一的劳动力处在失业状态。
26) 给敌人赋予人性的光彩会令“咱们的阿兵哥”和观众怀疑道义的存在。然而今非昔比，战争中不再有荣耀可言，敌我双方都是人，其中有很多还只是孩子;他们都不清楚为何而战，都惧怕战争。
27) 与多年前刚买下一座淤塞的废弃码头的情况相比，戈登帕克现在已是一家公司的了，他是今非昔比了。
28) 由于这几年商场的盲目建设，市场需求的逐年萎缩以及买方市场的形成等各种综合因素的影响，如今国内整个零售行业可以说是今非昔比，每况愈下。
29) 一句问候，真心实意;两岸乡情，牵挂彼此;三声祝愿，再接再厉;四海同贺，今非昔比;五种感触，再创辉煌。回归日，愿和我们伟大的祖国相依相托共同繁荣。
30) 祝你幸福，福禄双全，全能全智，智小谋大，大富大贵，贵在知心，心平气和，和气生财，财运亨通，通情达理，通古博今，今非昔比，比翼双飞，飞黄腾达。
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Q5：跪求~!08春晚观后感
感恩话题作文
一颗感恩的心(厉奇)
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情.因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记
从婴儿的"哇哇"坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人.
感恩是发自内心的.俗话说"滴水之恩,当涌泉相报."更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是"一滴水",而是一片汪洋大海.是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血,精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹.感恩需要你用心去体会,去报答.
感恩是敬重的.居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激.自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨.
感恩是有意义的.爱让这个世界不停旋转.父母的付出远远比山高,比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手.而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重.
怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实.
Q6：幼儿园科学活动教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园科学活动教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园科学活动教案 篇1
大班幼儿的思维比较活跃、想象力逐渐发达、探索、动手的欲望也越来越强了，所以在选择大班活动内容时，应从他们身边的事物入手，满足探索操作的欲望，使之能得到不同程度的发展，而复制在我们生活中无处不在，如何让孩子关注生活中的复制现象，并感受其给我们生活带来的便利呢？我预设了这个科学探索活动，旨在让孩子在与多种材料的互动中，了解和关注身边的复制现象，激发探索的欲望和爱科学的情感。
活动中我制定了两个活动目标：
1、初步了解各种复制现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。
2、探索复制的简单方法，体验复制的乐趣。初步了解各种复制现象，感受复制方法给人们生活带来的便利为活动重点。探索复制的简单方法是本次活动的难点。
活动开始，在这个环节中我创设了情境，把许多相同的水果模型凌乱的放在地上，请小朋友帮售货员阿姨收拾还没来得及整理的货物。这样的开头引起了幼儿的兴趣，大家纷纷要求帮忙整理。更在他们自己的动手整理中发现了秘密：一模一样的东西放在一起。更以这些一模一样的东西是怎么做出来的提问引出了下面的操作环节。
第二环节：根据纲要，本着让幼儿自己去探索、去发现的目的，我以超市货物不够为由，激发幼儿动脑为超市制作货物。为活动的操作准备了许多的材料，有剪刀、拷贝纸、橡皮泥、印章、印泥水彩笔等。制作结束后帮助幼儿分析没有制作出一摸一样货物的原因，更让幼儿在自己的操作中知道，把东西做的一模一样的过程叫做复制。知道什么是模具，了解模具是复制的工具。
第三环节：为了让幼儿更生动更形象的了解到生活中运用到的复制，我特地找了一些录像片段和图片，利用这种多媒介体手段，让幼儿最直接的去感知平时很看不到的多东西，增加幼儿对复制活动的兴趣。
活动延伸：在最后一个环节中，我为幼儿设置了疑问，通过设疑"看不见也摸不着的声音可以复制吗？"把活动自然的带出了教室，把科学过渡并延伸到生活中去。这样更能让幼儿感受到科学是无处不在的，让幼儿时刻关注科学，乐意去发现、去思考、去探索。
幼儿园科学活动教案 篇2
一、活动目标：
1、通过分类，让幼儿进一步掌握动物的不同特征，并理解动物的基本概念。
2、发展幼儿分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
二、活动准备：
1、多媒体课件、音乐游戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图。
三、活动过程：
1、激趣导入 ：
以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类：
①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类，幼儿自由讨论。 ②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较不同动物的异同。
3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括不同动物的不同特征，并形成概念。
4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与动物有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。
①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类?
②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物?
6、游戏：动物找家：
玩法：设置游戏场景。
第一遍游戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，"动物"赶紧跑回自己的家。
第二遍游戏：幼儿互换胸饰，增设难以归类的动物，增加游戏难度，让幼儿来进行猜测与比赛。
7、知识扩展观看《动物世界》多媒体课件，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。
8、结束活动：
教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。
幼儿园科学活动教案 篇3
【活动目标】
1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。
2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。
3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
【活动准备】
1．投影仪及十二生肖的投影片。
2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。
3．操作卡片人手一套。
4．录音机及磁带。
【活动过程】
一、了解十二生肖
1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?
2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。
3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。
教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
学习词：生肖、属相。
二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序
1．听录音故事“十二生肖”。
教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?
2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
3．欣赏儿歌“十二生肖”。
鼠、牛、虎钻山洞，
兔、龙、蛇爬大山，
马、羊、猴练跨步，
鸡、狗、猪练跳高，
按着次序排好队，
锻炼身体争第一。
三、讲解十二生肖的循环规律
1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?
2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?
3．今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?
老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。
四、幼儿操作尝试
给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。
五、音乐游戏“十二生肖”
幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。
幼儿园科学活动教案 篇4
设计意图：
我班是我园种植活动的实验班，在进行观察记录活动时，幼儿对蔬菜叶子的形状、蔬菜的生长过程记录，在概念上不是很理解，因此，进一步展开对“叶子的认识”主题活动，让幼儿在不断的观察中，体验植物变化的乐趣，激发对科学知识探求的兴趣。
活动目标：
1、了解叶子的基本结构。
2.了解叶子具有的光合作用，能理解光合作用对大自然的意义。
3.知道叶子的不同生长方式，能用手势表现叶子不同形状和生长方式。
活动准备：
1.课前幼儿参与、观察了种植活动的全过程
2.几种植物叶子实物若干，白菜、萝卜.茄子.玉米头饰若干
3.多媒体课件（课件一：叶子的结构 课件二：光合作用 课件三：叶子的生长方式）
4.录音机一台，磁带歌曲《叶子》
活动过程：
一 导入主题，激发幼儿学习兴趣
1.师：今天，老师带来了许多叶子，我们一起来看看这些叶子长什么样子的？（教师出示叶子实物）
2.提问：这是什么叶子？长的什么样子呢？(教师引导幼儿通过比较后使用正确的词语，尖尖的、长长的、大大的、圆圆的……,并完整的回答）
3.师：小朋友认识了这么多各种各样叶子，在叶子的身体里，还有几位好朋友藏在里面，我们现在就去把它们找出来。
二认识叶子的基本结构（播放多媒体课件一）
1.师：第一个朋友在叶子的边线叫叶缘；第二个朋友是叶片上的细线叫叶脉；第三个朋友在叶片的底部叫叶片基部；第四个朋友叫叶柄。（请幼儿拿着实物说出叶子结构正确的名称）
2.师:认识了叶子这么多的朋友,请小朋友来做一下呼吸的动作，我们来放松一下。（做深呼吸二次并配上手势）。
3，提问：
（1）小朋友知道我们刚才吸入的气体是什么吗？（氧气）
呼出的气体又是什么呢？（二氧化碳）
（2）我们人体时刻要呼吸，我们人体需要的氧气是从那里来的呢？
三了解叶子的光合作用（播放多媒体课件二）
1．叶子的光和作用：叶子利用太阳光的照射，把空气中的二氧化碳吸进身体里，再做成氧气放出来。(图一)
2．呼吸的作用：我们每时每刻都在吸入叶子释放的氧气，同时把没有用处的气体二氧化碳呼出来。(图二)
3．叶子的作用：叶子不停地把二氧化碳吸进自己的身体里制作氧气，然后放出来让大自然吸收。(图三)
4．师小结：叶子的光合作用是利用光制作氧气，叶子的身体是制作氧气的工厂，叶子的朋友是工厂的工人。请小朋友再来看一看，这些叶子是怎样长出来的呢？
四 了解叶子的生长方式（播放课件三）
1．师：组织幼儿观察叶子的不同生长方式。
2．请小朋友描述三种叶子的不同生长方式，并能用手势演示。
3．教师小结：一片一片叶子向上长的叫互生；两片叶对着向上长的叫对生；三片叶或更多的叶子一起向上长的叫轮生。
4．师：请全体幼儿表演叶子的生长方式。
一手在下，一手在上手指并拢，做互生叶状；
双手手碗靠拢,手指伸直，表示两片叶,做对生叶状；
两人或多个幼儿一起做，一幼儿双手手腕靠拢，表示两片叶，另一幼儿伸出手表示第三片、第四片……叶子，做轮生状。
5．师总结：小朋友认识了叶子是各种各样的，知道了叶子的光合作用，了解了叶子不同的生长方式。如果在户外发现了奇异的叶子，可以收藏好，带到幼儿园，让老师和小朋友一起欣赏它。
五 结束部分（播放磁带《叶子》）
师：老师这儿有许多蔬菜叶子头饰，小朋友可以自由选择自己喜欢的头饰戴上，跟着音乐《叶子》，我们一起来跳舞吧。
（第一段：表演叶子的形状。第二段：表演叶子的生长方式。第三段：表演呼吸新鲜空气。）
活动延伸
可让幼儿到户外去找不同形状的树叶，开拓视野，巩固学习效果。
幼儿园科学活动教案 篇5
一、活动主题
幼儿园科学活动教案：填空空
二、活动目标
幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。
三、适用对象
大班
四、活动所需资源
每组一个托盘，盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(10块左右)、2／3碗小石子、l／3碗沙子、1／3碗水(矿泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。
五、活动过程
让幼儿观察桌上摆放的实验用品：石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。
说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。
(1)沙子和水能流动，石头、小石子的形状是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。
(2)小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。
(3)水是透明的.，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。
探究的问题：你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗?
试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。
(1)先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。
(2)先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。
记录实验过程。
说一说我的发现。
(1)先装了大石头，因为大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。最后倒水，水把更小的缝也给填上了。
(2)先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有成功。
六、注意事项
1．实验前教师要掌握好材料提供的量，以装满瓶口为准，课前应预先操作几遍。
2．本实验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。
3．实验前教师应讲明注意事项：拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应小心，以防散落一地。
4．提示幼儿应边做实验边记录。
5．实验前应让幼儿知道，应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失败了。
6．为幼儿多准备几份相同的材料，以备幼儿再次探索时使用。
幼儿园科学活动教案 篇6
活动目标：
1、幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等
2、能大胆地用语言表达自己的操作过程和发现。
3、体验探索、发现的乐趣。
重点 ：
幼儿自由探索制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。
难点：
幼儿探索纸桌"稳"的方法，并能用较完成的语言表达。
活动准备：
幼儿每人一份A4纸，一份积木
活动过程：
一、教师谈话引入主题师：小朋友们，我们今天一起来聊一聊桌子，一张桌子有哪两部分组成？
师：一张桌子由四条桌腿和一个桌面组成！那如果缺一条桌腿会怎样呢？三条腿的桌子你见过吗？它的桌腿是什么形状的？
二。幼儿探索，一条腿的纸桌
（一）（PPT）题目：一条腿的桌子师：看看今天老师给你们准备了什么？——出示PPT（一条腿的纸桌）。
这张桌子不是4条腿，也不是3条腿，而是1条腿。（出示两张纸）有难度才需要我们去挑战！让我们的脑筋转一转，只有小手去动动、去试试，这样我们才会成功！
师：请你想一想，这张纸怎样才能做成桌腿呢？
（二）幼儿操作，教师指导。
1。教师提要求，幼儿初次尝试操作。
师：两人一组在一张桌子上操作。你们可以自己想，也可以参考别人的。请大家轻轻的选一个位子坐下来。（教师个别指导"你用什么方法做成的桌腿"）2。教师讲解做纸桌的方法并做记录。
师：我们继续来聊聊，说说你是用什么方法做成这一条腿的纸桌？注意说方法。
幼：卷——圆柱体出示PPT幼：折——三棱体、长方体出示PPT师：先折再折——讲解"双层"纸桌的"稳"。出示PPT"稳"
（三）幼儿再次操作，教师巡回指导师：接下来我们再一次探索，用积木来做测验，把积木一块块的放在纸桌上，全部放上去，纸桌不倒，你就成功了。积木倒了，我们重来。这一次要让你的桌腿变的稳，想想有什么方法。
（四）教师讲解获得成功的要领1、师：你觉得要让纸桌变得稳，可能跟什么有关系？——积木的摆放（交叉摆更集中，找到重心）、积木摆放的数量、纸桌高矮、粗细、小心等等。
2、师讲解"插"的方法要领。
三、活动延伸：
师：小朋友们在玩的时候要思考、探索，怎样让桌腿更稳。老师昨天在午睡的时候也在思考，后来想到了一个好办法，请你来看一看。（师示范折纸桌）请大家将所有积木都放在老师的积木框里，观察老师所用的方法带着思考结束活动。
幼儿园科学活动教案 篇7
活动内容：
神奇的光
活动目标：
1、了解光的种类、光的特性及光的用途。
2、发展幼儿的观察.比较.判断能力。
3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动重点：
了解光的种类、光的特性及光的用途。
活动难点：
能理解浅显的光的特性原理
活动准备：
1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒
2、活动记录表：（光的特性、光的用途）每位幼儿两张
3、多媒体课件：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。
活动过程：
一、了解光的种类：
1、设置场景（使室内变暗）师：提问:
小朋友，屋里为什么变暗了？
幼儿：“没有光了，所以屋里变暗了”（打开灯）提问：为什么屋里又亮了？幼儿：因为有灯光了，所以屋里变亮了。师：那么，你能说说你都见过那些光呢？
2、幼儿说出自己见过的那些光（太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等）。
教师小结：让幼儿知道光有自然光和人造光两种。
★自然光：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。
★人造光：像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。
二、认识光的特性、探索光的特性：
师：下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的？
实验（一）将活动室窗户遮住使室内变暗，打开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的？幼儿（手电筒的光是一直向前跑的）。
师小结：这是光的第一个特性：叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，比如：太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。
实验（二）让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师：小朋友边玩观察光发生了哪些变化？幼儿（发现小镜子反光，发现水盆里的水也反光、发现小镜子让光拐弯了）。
师小结：这叫光的第二个特性：光的反射性。
实验（三）把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中，引导幼儿观察硬币和筷子的变化，幼儿（我发现筷子弯了、我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变）。
师小结：这种现象叫光的折射，这是由于光的折射引起的，太阳光会照在地上，我们身上，也会穿过清水照进水里，可是水和空气不一样，光钻进水里，走得慢了，也发生了一点变化，我们的眼睛看下去，水里的筷子好像变弯了，其实是光在和我们做游戏呀！是光的第三个特性：光的折射
师与幼儿一起总结光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性。并让幼儿做记录。
三、讨论光的用途：
师：人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。
1）、幼儿观看多媒体课件了解光的一些用途：照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。
2）、让幼儿说说自己还知道光有哪些作用？作手影、帮助找东西。知道光的特殊用途：诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病、紫外线可以消毒、杀菌。在医院里，人们可以用激光进行光治疗。
3）、鼓励幼儿长大后探索、发现更多的没有被人类发现的光，或利用光的特性发明更多有用的东西，造福人类。
四、活动延伸
请幼儿将在日常生活中所看到的光的用途画到记录纸上。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
幼儿园科学活动教案 篇8
设计意图：
"玩印章"活动取自上海《学习活动》5—6岁教师参考用书《我是中国人》的主题，印章是我国特有的历史文化产物，它以一种中国独有的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化，随着时代的变迁人们赋予了它更多的意蕴和内涵。但是印章对与幼儿而言还是比较陌生的，于是我们利用外出活动、社区资源，找寻与印章有关的信息，增加幼儿对于印章的感性认识，为《玩印章》活动的开展提供经验准备。活动开展中我尝试着借助教材故事《爱盖章的国王》作为切入口，进行了创造性地改编，利用作品，引出印章，并由此展开了科学活动。引发幼儿对印章兴趣，感受印章的历史和文化，这是对幼儿进行传统文化启蒙教育的诠释，也是本次教学价值之一。
活动目标：
1、在听听、盖盖、找找印章的过程中，了解印章的多样性和趣味性。
2、找寻印章在生活中作用，产生自制印章的愿望。
活动流程
1、经验准备——积累对印章的感性认识
2、讲述故事——丰富有关印章知识
3、参观"国王印章店"——感受印章的多样性和趣味性
4、游戏：找印章——进一步感受印章在生活中的作用
5、延伸活动——产生自制印章的愿望
幼儿园科学活动教案 篇9
活动目标：
1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。
2、知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的加减。
3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。
活动重点 ：知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的加减。
活 动准备 ：货架 各类商品（带有标价）
自助银行（鞋盒10个） 磁带 投币箱（1个）
人民币（五元、一元、二元、五角、一角）
活动过程：
一：直接引入今天的活动
今天“国际超市”开业了，里面有许多好东西，咱们去购物吧！没钱那怎么办？对，我有你们的存折，那我现在发给你们，请你与你的好朋友一起来那你们的存折，走，咱们去取钱！
1、要看清楚存折上有多少钱，你们把它全部取出来，点清楚用笔写下你们取出多少钱，取好了吗？
2、咱们到“国际超市”去吧！哦，我都忘了告诉你们“国际超市”在那了，它在北京路，坐2路车就到。
二：带幼儿乘车，引导幼儿投一元钱到投币箱（放录音）
孩子们，这辆车就到“国际超市”快上，我们要买票的，一个人一元，两个小伙伴是几元钱呢？
三：组织幼儿进超市购物
看，我们到了，你们一会可以到超市购物，那我要提个要求：
1、 钱是你和小伙伴的，买东西的时候要相互商量。
2、 你们一共有多少钱，买东西时要算清楚，合理花你们自己的钱。
3、 要看清楚标价，在付钱之前，你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱，再去收银台付款。
好了，祝你们在“国际超市”买上你们自己喜欢的东西！
四：教师当顾客参与活动，对幼儿进行指导
引导幼儿看标价，打算要买的物品，把价格进行计算，看看自己的钱够不够，同时教育幼儿合理选购商品。
五：教师组织幼儿小结
来，到休息间休息一会，你们今天都有什么收获？（引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西）
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